青春的的舞臺
播音主持是雙語開設的特色課程，課程的內容語言風格與發(fā)聲方法的劃分，針對中高招播音主持類藝術特長生的基本要求介紹，語言技能要求及文學素養(yǎng)要求介紹。
了解播音主持類特長生考學要求，掌握基本的發(fā)聲方法，同時培養(yǎng)學生對播音主持的熱情并提升學生的語言素養(yǎng)。
課程中老師將自主學習法、思維發(fā)散法、合作交流法相結合，使學生在聽課過程中有時間對所講內容進行自主探究，充分調動學生思維，在講授一個知識點前適當要求學生以小組合作的方式進行交流，提出問題并闡述自己的理解。
通過播音主持課程的學習，使學生端正對語言的態(tài)度，正確理解藝術類特長生的價值。使學生在學習中逐步培養(yǎng)求知、探索、勇于展示自己的態(tài)度，從而形成良好的學習習慣和積極向上的求知心態(tài)。
校園活動都是播音特長班的同學的登臺主持，學生的專業(yè)知識得到了充分的鍛煉，同時個人能力得到提升。
【播音主持秀】
播音特長課課堂的教學包括發(fā)聲方法的訓練及培養(yǎng)。通過循序漸進的方式，使學生熟悉播音主持的基本發(fā)聲方法，從基礎發(fā)聲方法練起，融入氣息的訓練、發(fā)聲位置的訓練、音高的訓練等多種訓練方式，最后以將正確的發(fā)聲方法帶入平時語言中為目標，提高學生語言能力。同時新聞播讀及稿件朗誦介紹與培養(yǎng)也是特長課學習的重要內容，向學生介紹中高招播音主持考試的主要方向——新聞播讀及稿件朗誦，根據學生自身喜好并結合學生不同的個體條件，為學生選擇適合自己的語言風格及發(fā)聲方法，幫助學生盡快選擇正確的語言方向，做到有的放矢，因材施教。為學生介紹中高招播音主持考試另一方向——即興語言，即興語言介紹與培養(yǎng)是學生學習播音主持最為關鍵的內容，包括即興語言的訓練方式、即興語言對自身條件的要求、即興語言專業(yè)在大學的發(fā)展方向等，使有興趣的學生對自己的興趣進行理性的培養(yǎng)，盡快找到適合自己的語言風格和播音方向。
【播音班詩朗誦】
